Cela ne signifie pas This does not mean que chaque that every erreur éducative educational mistake mène inevitably leads inévitablement to an à un enfant unhappy malheureux, child, ni que les parents nor that parents sont tenus are required d'être parfaits. to be perfect. Ce qui importe davantage, What matters more c'est is la nature de la relation the nature of the relationship au sein de la famille within the family et sa capacité and its ability à remarquer to notice les erreurs mistakes et à les corriger. and correct them. L'enfant se développe The child develops sainement healthily dans in un climat de relations a climate of relationships chaleureuses that are warm et réceptives and receptive avec les adultes, with adults, d'une routine stable, of a stable routine, de limites claires of clear boundaries et d'une discipline and a discipline éloignée far from de la dureté ; harshness; ce sont là these are des facteurs essentiels essential factors à son développement for his development social social et affectif. and emotional.

Ainsi, Thus, le problème ne réside pas nécessairement the problem does not necessarily lie dans une grande erreur in one big évidente, obvious mistake, mais but dans de petits comportements in small behaviours qui se répètent that repeat themselves jusqu'à until they faire partie become part du quotidien de l'enfant, of the child's daily life, influençant influencing sa compréhension his understanding de ses émotions, of his emotions, l'estime qu'il a the esteem he has de lui-même for himself et le sentiment and the feeling de sa place of his place au sein de sa famille. within his family.

Des phrases Phrases comme such as « n'aie pas toujours les larmes aux yeux » "stop always having tears in your eyes" ou or « arrête "stop d'être triste, being sad, ce n'est pas grave » it's not a big deal" peuvent être dites may be said par les parents by parents dans le but de with the aim of calmer l'enfant, calming the child, mais elles peuvent but they can progressivement lui faire comprendre progressively make him understand que ses émotions that his emotions ne sont pas acceptées. are not accepted. C'est pourquoi This is why il est préférable it is preferable que les parents commencent for parents to begin par reconnaître by acknowledging les émotions de l'enfant the child's emotions avant before de corriger son comportement, correcting his behaviour, comme lorsque l'un d'eux dit : as when one of them says: « Je sais "I know que tu that you te sens triste, feel sad, peux-tu me dire can you tell me ce qui t'a attristé ? », what made you sad?", puis then pose des limites sets clear claires boundaries si la colère se transforme if the anger turns en comportement nuisible. into harmful behaviour. De cette façon, In this way, l'enfant apprend the child learns que ses émotions that his emotions sont entendues are heard et acceptées, and accepted, même si even if tous ses comportements ne le sont pas. not all his behaviours are.

L'un des schémas éducatifs les plus dangereux One of the most dangerous educational patterns est que l'enfant ressente, is that the child feels, même sans even without déclaration a direct directe statement de ses parents, from his parents, que l'amour, that love, l'attention attention et la considération and consideration sont conditionnés are conditioned à ses notes on his grades et à ses réalisations. and his achievements. Lorsque When les mots de fierté words of pride et de célébration and celebration [apparaissent] en cas de succès, [appear] in case of success, tandis que while l'échec est accueilli failure is met par des reproches with reproaches ou des comparaisons, or comparisons, l'enfant peut commencer the child may begin à associer sa valeur to associate his worth à ce qu'il accomplit, with what he achieves, et la réussite se transforme and success transforms pour lui for him d'une source from a source de joie of joy en un moyen into a means de prouver of proving qu'il mérite that he deserves amour et acceptation. love and acceptance. Avec le temps, With time, ce schéma peut renforcer this pattern can reinforce sa peur his fear de l'échec of failure et accroître and increase les pressions psychologiques the psychological pressures auxquelles to which il est exposé, he is exposed, au lieu de instead of construire building un sentiment sain a healthy sense de sécurité of security et de confiance and confidence en soi. in himself.

Un contrôle excessif peut Excessive control can accroître increase son hésitation his hesitation et son anxiété, and his anxiety, et affaiblir and weaken sa confiance en sa capacité his confidence in his ability à gérer ses propres affaires. to manage his own affairs. Une éducation équilibrée ne signifie pas A balanced upbringing does not mean laisser l'enfant letting the child faire ce qu'il veut, do what he wants, mais but poser setting des limites claires clear boundaries tout en lui accordant while granting him un espace approprié an appropriate space pour choisir to choose et prendre and make des décisions. decisions. Tant que As long as la situation the situation ne comporte pas does not involve de danger danger ou de préjudice, or harm, rien n'empêche nothing prevents de le laisser expérimenter letting him experiment et apprendre. and learn.

Les parents se précipitent souvent Parents often rush à corriger to correct le comportement de l'enfant the child's behaviour ou à lui donner des conseils, or give him advice, avant before de lui laisser la chance giving him the chance d'exprimer to express ce qui s'est passé what happened et ce qu'il ressent. and what he feels. Lorsqu'il rentre When he comes home en colère angry de l'école, from school, il peut immédiatement entendre : he may immediately hear: « Tu n'aurais pas dû faire ça », "You shouldn't have done that", au lieu que instead of quelqu'un lui demande : someone asking him: « Que s'est-il passé ? » "What happened?" En répétant By repeating cette pratique, this practice, l'enfant peut avoir le sentiment the child may feel que ses émotions that his emotions et son vécu and his inner intérieur experience ne bénéficient d'aucune attention, receive no attention, ce qui which affaiblit sa capacité weakens his ability à comprendre to understand ses émotions, his emotions, à exprimer to express ses besoins his needs et à les gérer. and to manage them.

C'est pourquoi This is why la réponse bienveillante commence the supportive response begins par écouter by listening avant de proposer des solutions. before offering solutions. Une simple question A simple question comme such as « Que s'est-il passé ? » "What happened?" [peut être] plus utile [can be] more useful qu'une série than a series de conseils, of pieces of advice, car elle donne because it gives à l'enfant the child le sentiment the feeling d'être entendu of being heard et compris, and understood, et l'aide and helps him à développer to develop ses compétences émotionnelles his emotional et sociales and social skills et à mieux faire face and to better face aux situations difficiles. difficult situations.